Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px ban1
Консультация для родителей «Зимние забавы»
Консультация для родителей «Зимние забавы»
Поговорите с детьми:
Вопросы:
Что больше всего нравится делать зимой? (кататься на санках, коньках, лыжах, играть в снежки…)
-А где можно покататься на санках? (во дворе, вПоказать ещё парке, с горки…)
- На чём ещё можно покататься с горки? (на ватрушке, ледянке, на лыжах)
-Как катаются на ватрушке и ледянке с горки? (так же как и на санках: садятся на них и, крепко держась за них, едут вниз с горы)
Игра «Закончи предложение» - закрепление умения составлять сложноподчиненные предложения с союзом «чтобы»
Описание. Взрослый задает вопросы.
Вопросы:
Для чего мальчик взял санки? (Мальчик взял санки, чтобы кататься с горки).
Для чего дети поливают горку? (Дети поливают горку, чтобы она была скользкой).
Для чего мальчик взял клюшку и шайбу? (Мальчик взял клюшку и шайбу, чтобы играть в хоккей).
Для чего девочка надела шубку? (Девочка надела шубку, чтобы ей было тепло)
Упражнение «Сосчитай».
Один снеговик, два снеговика, три снеговика, четыре снеговика, пять снеговиков.
Слова: горка, санки.
Игра «Я, мы, он, она, вместе – дружная семья»
Взрослый произносит фразу: «Я катаюсь на санках». Затем просит детей повторить предложение, но вместо «я» сказать «ты», «он», «они»…
Я катаюсь с горки. – Ты катаешься с горки. Он катается с горки. Они катаются с горки.
Я играю в хоккей. –…
Я играю в снежки. – …
Я леплю снеговика. – …
Я катаюсь на коньках. - ...
Я катаюсь на санках. - ...
Упражнение «Снеговик»
Цель: формировать умение детей изменять слово «снеговик» по падежам в соответствии со смыслом предложения
–Мы решили слепить (кого?)… (снеговика)
-Мы приделали нос-морковку (кому?)…(снеговику)
-Мы показали соседям нашего (кого?) …(снеговика)
-Мы долго играли (с кем?)…(со снеговиком)
-Мы рассказали маме (о ком?)…(о снеговике)
Игра «Что бывает зимой?»
Цель: составление сложных предложений со значением противопоставления
-Осенью бывает листопад, а зимой…(снегопад)
-Летом бывает дождь, а зимой…(снег)
-Летом жарко, а зимой …(холодно)
-летом катаются на роликах, а зимой…(на коньках)
-Летом лепят фигурки из песка, а зимой…(лепят снеговика)
-Летом катаются на велосипедах, а зимой…(на санках)
Игра « Да или нет»
Цель: формирование логического мышления, закрепление знаний о зимних развлечениях.
Мы все очень любим зиму. Она приносит много игр и развлечений
Я называю вам разные игры и развлечения, а вы говорите «ДА», когда услышите игру, в которую можно играть зимой и «НЕТ», если это не зимнее развлечение:
– кататься на санках, кататься на велосипеде, купаться в реке, играть в снежки, строить крепость из снега, строить замок из песка, кататься на роликах, играть в мяч, лепить снежную бабу, прыгать через скакалку, играть в футбол, загорать, строить снежную крепость.
Упражнение “Кому что нужно?”
Цель: согласование существительных в дательном падеже, развитие внимания, памяти и речи детей.
Лыжи нужны ...(лыжнику), клюшка нужна ... (хоккеисту), коньки нужны ... (фигуристу), сноуборд нужен – ... (сноубордисту), санки нужны – ...(саночнику)
Послушай рассказ, ответь на вопросы и перескажи его.
Петя и снеговик.
Выпало много снега. Петя вышел на улицу. Он стал лепить снеговика. Сначала скатал большой ком, потом – средний, а затем-маленький. Вместо глаз вставил камешки, вместо носа-морковку, вместо рта-веточку. Снеговик получился красивый.
1) Куда вышел Петя?
2) Кого он стал лепить?
3) Какой ком Петя скатал сначала? А затем?
4) Что Петя вставил снеговику вместо глаз? Вместо носа? Вместо рта?
5) Какой получился снеговик?
Выучить стихотворение.
Мчусь, как ветер, на коньках,
Вдоль лесной опушки.
Рукавицы на руках,
Шапка на макушке.
Раз-два! Вот и поскользнулся.
Раз и два! Чуть не кувыркнулся.
(Саша Черный)
Загадайте загадки
Всё лето стояли,
Помчались с горы. (Санки)
Нелегко иногда забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно. (Снежная горка)
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик)
Бегут по дорожке
Доски да ножки.
(Лыжи)
Я катаюсь на нем
До вечерней поры.
Но ленивый мой конь
Возит только с горы.
А на горку всегда
Сам пешком я хожу
И коня своего
За веревку вожу.
(Санки)
До чего же повезло –
Сколько снегу намело!
Выходим спозаранку
Кататься мы на …(Санках)
Просмотр многосерийных мультфильмов «Ну, погоди!» (выпуск №8), «Смешарики» («Фигурное катание и зимние игры»), «Маша и медведь» «Праздник на коньках"
Поговорите с детьми:
Вопросы:
Что больше всего нравится делать зимой? (кататься на санках, коньках, лыжах, играть в снежки…)
-А где можно покататься на санках? (во дворе, вПоказать ещё парке, с горки…)
- На чём ещё можно покататься с горки? (на ватрушке, ледянке, на лыжах)
-Как катаются на ватрушке и ледянке с горки? (так же как и на санках: садятся на них и, крепко держась за них, едут вниз с горы)
Игра «Закончи предложение» - закрепление умения составлять сложноподчиненные предложения с союзом «чтобы»
Описание. Взрослый задает вопросы.
Вопросы:
Для чего мальчик взял санки? (Мальчик взял санки, чтобы кататься с горки).
Для чего дети поливают горку? (Дети поливают горку, чтобы она была скользкой).
Для чего мальчик взял клюшку и шайбу? (Мальчик взял клюшку и шайбу, чтобы играть в хоккей).
Для чего девочка надела шубку? (Девочка надела шубку, чтобы ей было тепло)
Упражнение «Сосчитай».
Один снеговик, два снеговика, три снеговика, четыре снеговика, пять снеговиков.
Слова: горка, санки.
Игра «Я, мы, он, она, вместе – дружная семья»
Взрослый произносит фразу: «Я катаюсь на санках». Затем просит детей повторить предложение, но вместо «я» сказать «ты», «он», «они»…
Я катаюсь с горки. – Ты катаешься с горки. Он катается с горки. Они катаются с горки.
Я играю в хоккей. –…
Я играю в снежки. – …
Я леплю снеговика. – …
Я катаюсь на коньках. - ...
Я катаюсь на санках. - ...
Упражнение «Снеговик»
Цель: формировать умение детей изменять слово «снеговик» по падежам в соответствии со смыслом предложения
–Мы решили слепить (кого?)… (снеговика)
-Мы приделали нос-морковку (кому?)…(снеговику)
-Мы показали соседям нашего (кого?) …(снеговика)
-Мы долго играли (с кем?)…(со снеговиком)
-Мы рассказали маме (о ком?)…(о снеговике)
Игра «Что бывает зимой?»
Цель: составление сложных предложений со значением противопоставления
-Осенью бывает листопад, а зимой…(снегопад)
-Летом бывает дождь, а зимой…(снег)
-Летом жарко, а зимой …(холодно)
-летом катаются на роликах, а зимой…(на коньках)
-Летом лепят фигурки из песка, а зимой…(лепят снеговика)
-Летом катаются на велосипедах, а зимой…(на санках)
Игра « Да или нет»
Цель: формирование логического мышления, закрепление знаний о зимних развлечениях.
Мы все очень любим зиму. Она приносит много игр и развлечений
Я называю вам разные игры и развлечения, а вы говорите «ДА», когда услышите игру, в которую можно играть зимой и «НЕТ», если это не зимнее развлечение:
– кататься на санках, кататься на велосипеде, купаться в реке, играть в снежки, строить крепость из снега, строить замок из песка, кататься на роликах, играть в мяч, лепить снежную бабу, прыгать через скакалку, играть в футбол, загорать, строить снежную крепость.
Упражнение “Кому что нужно?”
Цель: согласование существительных в дательном падеже, развитие внимания, памяти и речи детей.
Лыжи нужны ...(лыжнику), клюшка нужна ... (хоккеисту), коньки нужны ... (фигуристу), сноуборд нужен – ... (сноубордисту), санки нужны – ...(саночнику)
Послушай рассказ, ответь на вопросы и перескажи его.
Петя и снеговик.
Выпало много снега. Петя вышел на улицу. Он стал лепить снеговика. Сначала скатал большой ком, потом – средний, а затем-маленький. Вместо глаз вставил камешки, вместо носа-морковку, вместо рта-веточку. Снеговик получился красивый.
1) Куда вышел Петя?
2) Кого он стал лепить?
3) Какой ком Петя скатал сначала? А затем?
4) Что Петя вставил снеговику вместо глаз? Вместо носа? Вместо рта?
5) Какой получился снеговик?
Выучить стихотворение.
Мчусь, как ветер, на коньках,
Вдоль лесной опушки.
Рукавицы на руках,
Шапка на макушке.
Раз-два! Вот и поскользнулся.
Раз и два! Чуть не кувыркнулся.
(Саша Черный)
Загадайте загадки
Всё лето стояли,
Помчались с горы. (Санки)
Нелегко иногда забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно. (Снежная горка)
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик)
Бегут по дорожке
Доски да ножки.
(Лыжи)
Я катаюсь на нем
До вечерней поры.
Но ленивый мой конь
Возит только с горы.
А на горку всегда
Сам пешком я хожу
И коня своего
За веревку вожу.
(Санки)
До чего же повезло –
Сколько снегу намело!
Выходим спозаранку
Кататься мы на …(Санках)
Просмотр многосерийных мультфильмов «Ну, погоди!» (выпуск №8), «Смешарики» («Фигурное катание и зимние игры»), «Маша и медведь» «Праздник на коньках"
109667
Поделитесь новостями с жителями города
Полезные ресурсы
Разработка -
Оставить сообщение: